摘要：随着素质教育的推进，历史教学的核心目标不再局限于知识的传授，而是着眼于学生核心素养的全面培养。在此背景下，递进式教学作为一种符合学生认知规律的教学方法，逐渐成为提升历史教学质量的有效途径。通过层（试读）...
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