摘 要：本研究围绕2022年版课标中跨学科融合要求，深入探讨初中历史教学中文史结合的有效路径。通过剖析“以史观文”和“以文观史”两种策略，结合具体教学案例，详细阐述如何借助文学作品丰富历史课堂，突破教学难点（试读）...
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