全部分类/
教育教学/
留学

留学

2025年08期

定位于中国中学生、大学新生及其家长群体，旨在建构留学行业标准、进而促进中西方文化交流。以维护留学生权益、促进行业发展、推动文化交流为办刊宗旨，发布院校动态信息、解读留学政策变化、反映留学生真实生活、深度分析不同国别与文化之下的社会现状、整合报道行业发展态势。为留学生及其家长提供独立于中介机构的信息作为参考，优化你的留学选择。

扫码免费借阅

卷首语 | 全球视野中的教师减负：AI时代的新挑战

卷首语 | 全球视野中的教师减负：AI时代的新挑战

生成式人工智能正在全球课堂掀起一场革命。它承诺解放教师的双手：AI设计教案、分析学情、出卷阅卷，甚至模拟师生对话来提升备课精准度。教师使用AI工具变革课堂的故事俯拾皆是：我国有教师借助课堂智能分析系统5分钟生成学情报告，瑞典教师用语法纠错工具优化学生作文反馈，新加坡的AI教育机器人开始引导学生小组讨论，美国亚利桑那州的“无界学院”（Unbounded Academy）将面向4—8年级学生开展每天2
资讯 | 2025（第三十届）中国国际教育巡回展暨中国留学论坛信息发布

资讯 | 2025（第三十届）中国国际教育巡回展暨中国留学论坛信息发布

3月25日下午，由中国（教育部）留学服务中心（以下简称中心）主办的2025（第三十届）中国国际教育巡回展（以下简称巡回展）暨中国留学论坛（以下简称论坛）信息发布活动在北京国家会议中心成功举办。中心主任王大泉、副主任夏建辉出席活动，来自英国、意大利、澳大利亚、德国、斯洛伐克驻华使馆和官方机构代表应邀出席并在现场分享了相关信息。30余家媒体参加了当天的发布活动。展会合一，多国参展，巡回展全面提升参
资讯 | 《留学生人才发展白皮书》：出国留学持续呈现年轻化、多元化趋势

资讯 | 《留学生人才发展白皮书》：出国留学持续呈现年轻化、多元化趋势

随着全球化教育的推进，越来越多的中国学子走向世界舞台，以拓宽国际视野、提升个人能力。中国学生的留学需求强劲，且留学目的地更加多元。留学作为连接中国与世界的桥梁，已成为国家培养国际化人才、促进教育文化交流的战略纽带，亦是无数家庭与学子实现学术追求、职业跃升的重要通道。 3月29日，2025国际教育领军者年会在上海举行。大会由福布斯中国发起，以“新时代新势力”为主题，300余位国际教育行业领袖和实
封面故事 | 聚北京·创未来

封面故事 | 聚北京·创未来

“不论你是什么样的背景，只要有能力、有热情、有梦想，在北京都能找到属于自己的发展机会。” “创业者不必追逐风口，因为北京本身就是最大的‘造风之城’。” “我最珍视的是这座城市给予的生活韵律，在这里找到了专业成就和生活情趣的平衡。” “北京的包容既能让千年古树扎根，也容得下新苗破土，像一块巨大的磁石吸引着来自五湖四海的追梦者，将不同背景的人才汇聚成创新的洪流。” “在这里，失败与突破都是成长
封面故事 | 风起帆立，才聚事成

封面故事 | 风起帆立，才聚事成

3月30日下午，北京国际青年创新发展论坛在中关村国际创新中心成功举办。作为2025中关村论坛年会平行论坛，本届论坛聚焦教育、科技、人才一体推进，以“聚北京·创未来”为主题，立足北京，面向全球，推动国际青年交流，促进人才创新发展。本次活动由北京市人才工作局、中国日报社、北京海外学人中心、海淀区委区政府共同主办，旨在汇聚青年创新要素，激发青年创新活力，为促进全球创新资源共享凝聚共识，为支持国际青年人才
人物 | 何亮：“AI+教育”创业者打破信息茧房，打造教育行业“技术新引擎”

人物 | 何亮：“AI+教育”创业者打破信息茧房，打造教育行业“技术新引擎”

2025年全国两会政府工作报告首次提出开展“人工智能+”行动，AI发展已从技术探索阶段快速迈向规模化应用阶段，“人工智能+”应用爆发的拐点即将到来。教育部部长怀进鹏在两会“部长通道”宣布，我国将正式发布《人工智能教育白皮书》，标志着中国教育正式迈入AI深度赋能的新时代。四月伊始，关于两会“人工智能+”的讨论余温未散。在这样的时代背景之下，笔者走访了位于北京创业核心区域的“AI+教育”创业者何亮，身
留学观察 | 樊秀娣：分类评价是教育创新发展的催化剂

留学观察 | 樊秀娣：分类评价是教育创新发展的催化剂

近来，国际专业机构陆续发布的全球高等教育综合或专项榜单成为教育界关注的话题，我国科创领域的最新进展和福耀科技大学有关报道再次引发社会对于高校建设和拔尖创新人才培养的热议。为此，本刊记者访谈同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣，从评价视角辨析榜单的虚与实，探讨什么是科学理性的教育观和人才观，以及分类评价如何更好地服务高等教育创新发展。排行榜引发的追名逐利之下，是大学资源的错配和大学精神的迷失《
留学观察 | 校企协同，相互赋能：浅谈高等职业院校技术服务创新

留学观察 | 校企协同，相互赋能：浅谈高等职业院校技术服务创新

党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，这为我国职业教育发展明确了方向。教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》指出，打造技术技能创新服务平台，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级。2024年11月，教育部职业教育发展中心主编的《中国职业教育发展报告》（简称《报告》）在世界职业
留学观察 | 地铁站名背后的新加坡人文

留学观察 | 地铁站名背后的新加坡人文

地铁站是城市中人流量最大、最具突出特点的要塞位点，是浓缩城市精华的一张名片。新加坡作为一座城邦国家，其地铁网络覆盖全国。走进新加坡，我们能够通过地铁站名了解新加坡全境的人文风貌。目前，新加坡共有五条地铁线路全线通车，分别为红线（南北线NS）、绿线（东西线EW）、紫线（东北线NE）、黄线（环线CC）与蓝线（市区线DT）。五大线路中，共81个站点的名称涉及人名、街路、外国地名、园林、地标、遗址、宗
校长说 | 校长说

校长说 | 校长说

夏志明杭州市萧山区金山小学校长我校始终秉持“手拉手向幸福出发”的教育理念，致力于办一所“以学生幸福成长为教育追求，以根系本土、具有国际视野为特色的智慧型学校”。坚定教育面向现代化、面向世界、面向未来，坚信集体的力量，坚持让儿童站在最中央。前进路上，我们以“幸福金家”为蓝图美化学校环境，以“幸福智造”为平台优化学校治理，以“幸福课堂”为追求丰富学校课程，以“幸福金山日”为载体精彩学校活动，以
校长说 | 集团化办学：实现教育公平和效率双赢

校长说 | 集团化办学：实现教育公平和效率双赢

随着教育改革的不断深入，集团化办学模式逐渐成为提升教育质量和效益的重要途径。本文旨在总结过去一段时间各地在集团化办学路径研究方面开展的工作，分析主要进展和阶段性成果，找出存在的问题，并提出下一步的计划建议。理论框架构建新时代背景下，基础教育面临着前所未有的机遇与挑战。为了更好地适应社会经济发展，满足人民群众对优质教育资源的需求，集团化办学作为一种有效的教育管理模式应运而生。集团化办学通过多
交流 | “贯通”理念下的拔尖创新人才培养

交流 | “贯通”理念下的拔尖创新人才培养

小学、初中教育衔接是当今教育实践面临的重要课题，也是深化教育体制改革和课程改革所要突破的难题。加强“小初衔接”的探索与实践，形成一体化的工作格局，是全面实施素质教育、促进学生发展的内在需要，也是提高学校育人实效性的必然选择。打破学段、学科壁垒，打通学生“选拔—培养—成长成才”链条，探索“贯通培养”的拔尖创新人才培养路径，我们从育人价值、课程建设、教学教研、管理模式等方面进行了探索。价值理
交流 | 乡村教育：在有限中为学生发展创造一切可能

交流 | 乡村教育：在有限中为学生发展创造一切可能

当今社会，教育的公平性和质量越来越受到人们的关注，尤其是在资源相对有限的乡村初中学校。面对挑战，如何在有限的条件下创设开放、多元的学习空间，激发学生的创新潜能，成为一个重要的课题。本文对乡村初中学校在空间设计、资源整合、教育模式创新等方面的实践与策略进行探讨，旨在为乡村教育的发展提供参考。利用自然资源和社区资源乡村初中学校周边往往拥有丰富的自然资源，如河流、农田等，这些都是宝贵的教育资源。
实践 | 欠发达地区家校共育的德育实践研究

实践 | 欠发达地区家校共育的德育实践研究

家校共育是促进学生全面发展的重要教育模式，但在欠发达地区，受限于资源、观念及地理条件，推进家校共育面临多重挑战。丰顺中学位于广东省梅州市丰顺县，因地理位置偏远、交通长期受限、产业结构单一等因素，梅州市被列为广东省内经济欠发达地区，丰顺县地处粤东山区，部分乡镇村落分散，尤其是偏远山区如八乡镇道路条件较差，雨季易受滑坡、塌方等影响。丰顺中学绝大部分学生家长常年在珠三角务工，部分学生的家庭教育相对缺失，
实践 | 控量、提质、增效：初中化学作业设计与评价

实践 | 控量、提质、增效：初中化学作业设计与评价

作业是课堂教学活动的延续，是师生教与学活动交流的重要窗口，对课堂教学有着巨大的辅助作用。然而，在很长一段时间里，学生作业的设计普遍存在着创新题少、形式单一等问题，这也是“双减”之下必须解决的问题。而对于化学学科来说，“双减”之下不仅要减少作业量，还应结合化学学科特点优化作业设计，促进学生多种核心素养的培育。作业设计的原则基于课标原则。在设计作业时，教师应认真研读课程标准，分析相关单元、章节
实践 | 基于项目活动的单元教学设计与实践

实践 | 基于项目活动的单元教学设计与实践

信息技术的广泛应用不仅改变了人们的生活方式，也对教育提出了新的要求。特别是在“双新”（新课程、新教材）背景下，高中信息技术课程的教学目标从传统的知识传授转向了核心素养的培育。然而，当前的信息技术教学存在着知识“碎片化”、教学目标不清晰等问题，如何通过单元教学设计和项目活动优化教学内容？本文以“分支结构的Python实现”为例，探讨基于项目活动的单元教学设计与实践。 “双新”背景下的教学设计变化
实践 | 项目式学习：在真实情境中感受数学的魅力

实践 | 项目式学习：在真实情境中感受数学的魅力

项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，学生在项目活动中选择自己感兴趣的主题，制定解决问题的方案，并自主组织实施。这种学习方式有助于培养学生的团队合作意识与沟通能力。教师通过深度研读教材、设计教学程序、实施项目式学习活动并建立评价机制，可以更好地促进小学大单元项目式学习的实施。基于课程标准，构建大单元教学框架在深入研究小学数学课程标准的基础上，教师需精确掌握总体目标和学段目标，特别是在“数
实践 | 数字技术让高中生物学课堂有趣、有料、有效

实践 | 数字技术让高中生物学课堂有趣、有料、有效

数字化转型是现代社会中的重大变革，这种变革为学校的教育与教学带来了深刻变化。伴随着数字化时代的到来，可视化、互动性和信息化的数字化技术极大地助力了教学。本文通过实例，对数字化时代高中生物学的教学实施与评价进行探讨。在教学准备中应用数字化技术高中生物学科核心素养，包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等要素。学生科学思维和科学探究素养的培育，需要激活大量信息，如利用网络资源查找动画和图片
实践 | 在“创意造物”中激发学生创新思维

实践 | 在“创意造物”中激发学生创新思维

伴随着人工智能教育的发展，承担着培养学生创新思维和实践能力重任的“创意造物”课程应运而生。在教学中我们发现，学生在该课程学习的初级阶段兴趣浓厚，但在自主设计作品时却面临能力不足的问题。对此，我们就激发学生创新思维的教学方式进行了探索。模仿学习，萌芽“造物”自信。模仿学习是创新不可或缺的基础。无论是科学领域的巨匠还是各个行业的佼佼者，他们最初的成功大多源于对前辈或优秀作品的模仿学习，而创意“造物
思想库 | 学校治理现代化：校长的理念、决策与行动

思想库 | 学校治理现代化：校长的理念、决策与行动

依法治校是新时代校长肩负的重要使命，而学校内部治理现代化则是实现依法治校的关键路径。校长作为学校的核心领导者，其理念、决策与行动直接关系学校内部治理的成效与学校的长远发展。以下，笔者从三个方面对校长驱动学校内部治理现代化的路径进行剖析。理清权力来源与运用：构建平衡与民主的权力体系深刻反思权力根源与责任指向。校长权力的来源与运用，是学校内部治理的核心要素。在现行体制下，校长在履行职责时往往侧
思想库 | 律动民族风：浅谈多校联动的民族舞蹈教学

思想库 | 律动民族风：浅谈多校联动的民族舞蹈教学

美育作为“五育并举”理念中的关键要素，在培养学生感受美、欣赏美、表现美和创造美的能力方面具有重要作用。民族舞蹈教育作为美育的生动实践形式，可在教学实践中提升学生的美育素养。多校联动，普及民族舞蹈教学近年来，由于各校对民族舞蹈教育重视程度和师资水平的差异，民族舞蹈教育质量良莠不齐。在此背景下，学校之间的联动教学成为推进民族舞蹈普及性教学的有效方式。加之民族舞蹈内容日益丰富，校际资源流动不断增
思想库 | “馆校合作”，探索综合实践活动课程新路径

思想库 | “馆校合作”，探索综合实践活动课程新路径

现代教育的最终目标是培养综合型人才，这在当下受到社会的普遍认可。要实现这一目标，需要全社会的共同努力。“馆校合作”是一种适合培养综合型人才的教育模式。教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》提出，学校和社会单位要加强彼此之间的沟通协作，建立健全校内外综合实践活动课程资源的利用与相互转换机制，强化公共资源间的相互联系和硬件资源的共享，为学生的全面发展打下坚实的基础。挖掘特色天坛作为世界
思想库 | 基于核心素养的英语课程思政创新

思想库 | 基于核心素养的英语课程思政创新

基于核心素养，将思政教育融入英语课程，既可丰富教学内容，亦可提升学生对多元文化的理解能力，同时这也是适应新时代教育要求的重要方面。本文基于对张家口市高职院校的英语课程思政研究，希望通过有效的实践策略促进高职院校英语课程育人效果的提升。高职院校英语课程思政的意义基于核心素养要求，在高职院校英语教学中实施课程思政具有以下两方面的重要意义。首先，适应新时代教育要求。在新时代背景下，我国教育工
思想库 | 创新视域下提升学生思辨能力的教学

思想库 | 创新视域下提升学生思辨能力的教学

在创新人才培养的视域下，中小学要充分发挥教育的基础作用，深化育人方式改革，破解创新人才培养工作中的难点，探索实现中国式教育现代化中基础教育现代化的有效实施途径。创新人才培养视域下小初一体化教学内涵创新人才是具有创新意识、创新精神、创新思维、创新知识、创新能力并具有良好的创新人格的人才。创新人才应具备的特质主要包括创新素养和创新能力两部分。创新素养包括好奇心与兴趣、自信心与毅力、中国心与责任
思想库 | 基于“五育融合”的农村小学劳动课程实施

思想库 | 基于“五育融合”的农村小学劳动课程实施

台州市黄岩区院桥镇中心小学位于全国蜜橘之乡浙江台州黄岩，是典型的农村学校，也是一所百年老校。结合STEAM的教育理念，学校探索新型劳动教育，从“五育并举”走向了“五育融合”的创新发展，于2020年被评为台州市STEAM种子学校。在研究中思考，在创新中探究。劳动教育“五育融合”要落地生根，首先要构建课程新体系。学校经反复研讨，创新了“一体两翼多融”的劳动教育模式。一体：以学生为主体的课程建设
风向标 | “园医联动”，提升托育质量

风向标 | “园医联动”，提升托育质量

在人口结构变化的背景下，“幼有所托”“幼有善育”成为人们关注的焦点。托育服务不仅关乎亿万家庭的福祉，更是构建生育友好型社会、促进人口长期均衡发展的重要基石。为满足人们对高质量托育的现实需求，幼儿园已开始招收3岁以下婴幼儿，但在实践中遇到了诸多挑战。由此，“园医联动”托育模式应运而生，成为提升托育质量的有效途径。 “园医联动”，即幼儿园与医院之间紧密合作，旨在借助医院的专业力量，提高幼儿园教
风向标 | 积极：爪爪的故事

风向标 | 积极：爪爪的故事

为幼儿优良品格塑造提供新场域本组稿件作者单位：北京市第二幼儿园学前期，是幼儿接受品格教育的敏感期，他们能够通过榜样示范和社会实践习得品格发展。实践中，本园以绘本为载体，研究园所与幼儿家庭协同促进幼儿品格发展的教育策略。我们发现，丰富的教育活动、共享游戏、随机教育、节日节气活动等，不仅可为幼儿品格发展提供有效支撑，亦可为幼儿的优良品格塑造提供新场域。以下，是我们从积极、礼貌、耐心、秩序、独立
风向标 | 礼貌：你好！我的朋友

风向标 | 礼貌：你好！我的朋友

刚刚进入幼儿园的小班幼儿，对于应该如何向老师问好及如何与同伴打招呼，还没有很好的认知。此时的他们正处于个性形成与发展的重要时期，可塑性很强，如何潜移默化地培养幼儿使用礼貌用语？当孩子不愿意使用礼貌用语时又该怎么办？转眼间，小朋友来幼儿园已经快一个月了，从最开始的哭闹拒绝来园，转变为能愉快地与家长道别，自己走进幼儿园。但是，每当我在门口热情地与小朋友们挥手打招呼时，只有很少的几位小朋友会说：老师
风向标 | 耐心：宝贝拼图探险记

风向标 | 耐心：宝贝拼图探险记

耐心，作为一种重要的品格特质，它不仅是等待的能力，更是面对挑战和困难保持冷静的态度，耐心品格的培养需要时间和实践。幼儿通过参与各种活动，如拼图游戏、绘画、阅读等，可以逐渐学会控制自己的情绪。当幼儿在面对困难能够保持冷静时，他们就有可能找到解决问题的方法。初次尝试，挑战与困惑。早上九点，彤彤来到了益智区，目光很快被36块拼图游戏和54块拼图游戏吸引。她先是拿起了36块拼图，仔细观察了拼图碎片上的
风向标 | 秩序：从“排排队”开始

风向标 | 秩序：从“排排队”开始

品格教育之秩序品质，重在遵循事物存在和发展的规则，既包含自然秩序，也包含社会秩序。在幼儿时期，秩序品格的培养尤为重要，它有助于幼儿理解社会规则，形成良好的行为习惯，为今后的社会适应打下基础。活动一：排排队是幼儿在日常生活中常常要参与的一种活动，它能很好地体现幼儿的秩序感。一天，小朋友们要去户外活动，老师还没有说排队的要求，小朋友们就自发地站在教室门口排好了队列。我不禁感叹：幼儿有序排队真的是一
风向标 | 独立：关爱“乌龟朋友”

风向标 | 独立：关爱“乌龟朋友”

独立是孩子离开父母怀抱，开启自己精彩人生的第一步。孩子只有具备了良好的独立性，才能更好地与他人交往。独立是让孩子减少对他人的依赖，做好自己的事情，主动承担责任，拥有独立思考与解决问题能力的第一步。如何在一日生活中培养幼儿的独立性？开学时，幼儿园科学区窗台上的乌龟缸里只有一只乌龟，后来小朋友们觉得它太孤单了，纷纷把家里的小乌龟带过来陪伴它。后来，这个乌龟缸里有了五只大小不一的乌龟，它们在那里又显
风向标 | 感恩：小豆芽成长记

风向标 | 感恩：小豆芽成长记

感恩教育应从孩子抓起。为了弘扬中华民族的传统美德，有必要让幼儿懂得感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩身边的一切。在日常的生活中，可以从身边的小事做起，让幼儿珍惜现在的生活，知道所有的一切都是来之不易的，要感恩身边的一切。以下，我们从“小豆芽成长记”的故事说起。 “我不爱吃豆芽。”琳琳在早饭时不高兴地对老师抱怨。那天，幼儿园的餐桌上摆满了各式各样的早餐，其中就有琳琳避之不及的豆芽菜。老师说：厨师叔
风向标 | 加法落实精准教学，减法实现高质轻负

风向标 | 加法落实精准教学，减法实现高质轻负

笔者所在的学校，为普通高中音乐特色示范类学校，学生分为普通文化生与音乐生两大类。从教育理念看，学校尊重学生发展，从音乐生的现实需求看，音乐高校的招生对音乐生的音乐素养与文化要求虽各有特色，但文化分数是录取的重要组成部分。音乐生与普通文化生相比，他们既要完成普通文化生的文化课学习还要兼顾音乐生的专业课程学习，如何在有限的学习中提高音乐生的学习能力，成为教学研究的重要命题。结合学情与教情，笔者在教
风向标 | 幼儿园新教师适宜性发展的支持策略

风向标 | 幼儿园新教师适宜性发展的支持策略

新教师进入幼儿园场域，实际上是进入一个新的环境。而他们在入职期间遭遇挫折和问题，极易导致离职。面对新的环境，新教师面临角色转变、心理适应、知识储备、缺乏经验等问题，帮助幼儿园新教师走好适宜性发展之路，非常重要。 “焦点访谈”策略：聚焦新教师现状，深入挖掘问题。分析发现，幼儿园新教师主要面临以下问题：角色转变不顺利，难以搭建理论学习和教育实践的桥梁；忽视了幼儿的成长需求，对尊重和保障儿童权益认识程
风向标 | 协同育人，“金盏之花”幸福绽放

风向标 | 协同育人，“金盏之花”幸福绽放

首都师范大学朝阳金盏学校位于北京市朝阳区金盏乡，始建于1917年。2023年，学校接受首都师范大学朝阳学校教育集团授牌，成为“首师教育集团”成员校。2020年12月，学校挂牌成立“校家社共育咨询室”，打造金盏地区家庭教育指导中心，培养堪当民族复兴重任的时代新人。健全组织体系，组建校家社工作联盟。学校成立了由党支部书记与校长任主任的关工委、由优秀退休骨干教师任副主任的关工委工作领导小组，组建了由
风向标 | 给予侨留守儿童有归属感的“温馨港湾”

风向标 | 给予侨留守儿童有归属感的“温馨港湾”

在浙江青田，约1/3的人口远赴海外工作，留下了大量侨留守儿童。作为寄宿制学校的校长，我深知宿舍不仅是学生们休憩的港湾，更是他们情感交流、性格塑造和价值观形成的关键场所，我们致力于为他们打造温馨、有归属感的宿舍环境。现象思考：缺失归属感的警醒一个充满归属感的宿舍环境，能够赋予孩子们被接纳、尊重和爱护的感受，促进他们身心的健康发展，同时也是构筑积极的宿舍文化、激发集体荣誉感、促进互助支持、营造
在留学 | 在未知中前行：希腊留学札记

在留学 | 在未知中前行：希腊留学札记

2021年9月，我踏上了前往希腊留学的新征程，这是我等待了八年的梦想之地。为什么会选择希腊？这几乎是所有人都会问我的一个问题。在多数人的认知中，希腊始终笼罩着双重镜像。由于希腊曾经深陷债务危机以及媒体的话题炒作，在很多人眼里，希腊是一个宣告“破产”的国家。但另一方面，圣托里尼的蓝顶教堂、德尔斐考古遗址、古奥林匹亚遗址、帕特农神庙的断壁残垣，这些承载西方文明源头的景观每年吸引超3000万游客，却
在留学 | 戏剧人在东京

在留学 | 戏剧人在东京

“你为什么选择去日本留学？因为二次元，喜欢日本美食，还是因为刚好学了日语？”每当亲友这样问我时，我的回答是：“都不是。”日本的娱乐产业固然出名，但我之所以选择去日本，而且必须去东京，是为了戏剧。在国内上大学的时候，我就是戏剧迷。从人艺、国话到蜂巢，从林兆华、田沁鑫到孟京辉，《恋爱的犀牛》里头的台词背得滚瓜烂熟，每年青年戏剧节的演出也一场不落，还专门去修了戏剧学的课程。我最感兴趣的是小剧场戏剧，

过往期刊

留学
2025年09期
留学
2025年08期
留学
2025年07期
留学
2025年06期
留学
2025年05期
留学
2025年04期
留学
2025年03期
留学
2025年02期
留学
2025年01期

留学

目录

卷首语 | 全球视野中的教师减负：AI时代的新挑战

卷首语 | 全球视野中的教师减负：AI时代的新挑战

资讯 | 2025（第三十届）中国国际教育巡回展暨中国留学论坛信息发布

资讯 | 2025（第三十届）中国国际教育巡回展暨中国留学论坛信息发布

资讯 | 《留学生人才发展白皮书》：出国留学持续呈现年轻化、多元化趋势

资讯 | 《留学生人才发展白皮书》：出国留学持续呈现年轻化、多元化趋势

封面故事 | 聚北京·创未来

封面故事 | 聚北京·创未来

封面故事 | 风起帆立，才聚事成

封面故事 | 风起帆立，才聚事成

人物 | 何亮：“AI+教育”创业者打破信息茧房，打造教育行业“技术新引擎”

人物 | 何亮：“AI+教育”创业者打破信息茧房，打造教育行业“技术新引擎”

留学观察 | 樊秀娣：分类评价是教育创新发展的催化剂

留学观察 | 樊秀娣：分类评价是教育创新发展的催化剂

留学观察 | 校企协同，相互赋能：浅谈高等职业院校技术服务创新

留学观察 | 校企协同，相互赋能：浅谈高等职业院校技术服务创新

留学观察 | 地铁站名背后的新加坡人文

留学观察 | 地铁站名背后的新加坡人文

校长说 | 校长说

校长说 | 校长说

校长说 | 集团化办学：实现教育公平和效率双赢

校长说 | 集团化办学：实现教育公平和效率双赢

交流 | “贯通”理念下的拔尖创新人才培养

交流 | “贯通”理念下的拔尖创新人才培养

交流 | 乡村教育：在有限中为学生发展创造一切可能

交流 | 乡村教育：在有限中为学生发展创造一切可能

实践 | 欠发达地区家校共育的德育实践研究

实践 | 欠发达地区家校共育的德育实践研究

实践 | 控量、提质、增效：初中化学作业设计与评价

实践 | 控量、提质、增效：初中化学作业设计与评价

实践 | 基于项目活动的单元教学设计与实践

实践 | 基于项目活动的单元教学设计与实践

实践 | 项目式学习：在真实情境中感受数学的魅力

实践 | 项目式学习：在真实情境中感受数学的魅力

实践 | 数字技术让高中生物学课堂有趣、有料、有效

实践 | 数字技术让高中生物学课堂有趣、有料、有效

实践 | 在“创意造物”中激发学生创新思维

实践 | 在“创意造物”中激发学生创新思维

思想库 | 学校治理现代化：校长的理念、决策与行动

思想库 | 学校治理现代化：校长的理念、决策与行动

思想库 | 律动民族风：浅谈多校联动的民族舞蹈教学

思想库 | 律动民族风：浅谈多校联动的民族舞蹈教学

思想库 | “馆校合作”，探索综合实践活动课程新路径

思想库 | “馆校合作”，探索综合实践活动课程新路径

思想库 | 基于核心素养的英语课程思政创新

思想库 | 基于核心素养的英语课程思政创新

思想库 | 创新视域下提升学生思辨能力的教学

思想库 | 创新视域下提升学生思辨能力的教学

思想库 | 基于“五育融合”的农村小学劳动课程实施

思想库 | 基于“五育融合”的农村小学劳动课程实施

风向标 | “园医联动”，提升托育质量

风向标 | “园医联动”，提升托育质量

风向标 | 积极：爪爪的故事

风向标 | 积极：爪爪的故事

风向标 | 礼貌：你好！我的朋友

风向标 | 礼貌：你好！我的朋友

风向标 | 耐心：宝贝拼图探险记

风向标 | 耐心：宝贝拼图探险记

风向标 | 秩序：从“排排队”开始

风向标 | 秩序：从“排排队”开始

风向标 | 独立：关爱“乌龟朋友”

风向标 | 独立：关爱“乌龟朋友”

风向标 | 感恩：小豆芽成长记

风向标 | 感恩：小豆芽成长记

风向标 | 加法落实精准教学，减法实现高质轻负

风向标 | 加法落实精准教学，减法实现高质轻负

风向标 | 幼儿园新教师适宜性发展的支持策略

风向标 | 幼儿园新教师适宜性发展的支持策略

风向标 | 协同育人，“金盏之花”幸福绽放

风向标 | 协同育人，“金盏之花”幸福绽放

风向标 | 给予侨留守儿童有归属感的“温馨港湾”

风向标 | 给予侨留守儿童有归属感的“温馨港湾”

在留学 | 在未知中前行：希腊留学札记

在留学 | 在未知中前行：希腊留学札记

在留学 | 戏剧人在东京

在留学 | 戏剧人在东京

过往期刊

留学