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学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

2025年41期

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封面文章 | 浅谈初中班主任管理工作的实践与思考

封面文章 | 浅谈初中班主任管理工作的实践与思考

摘要：初中阶段是学生成长的关键时期，班主任的管理工作对学生的发展至关重要。本文结合实际管理经验，探讨初中班主任管理工作中的有效策略，并通过实例分析，阐述如何提升班级管理水平，促进学生全面发展。关键词：初中班主任班级管理学生发展一、引言初中班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，承担着培养学生良好品德、学习习惯和行为规范的重要职责。有效的班级管理能够营造积极向上的学习氛围，促进学
封面文章 | 以爱润心　引领成长

封面文章 | 以爱润心　引领成长

任教以来，我长期担任班主任工作，爱岗敬业，关爱学生，始终以做一名让学生满意、家长满意的好老师为目标，坚持以“以爱润心，引领学生健康成长”为教育理念开展教学。一、班情分析我班共有学生46人，女生26人，男生20人。经过平常的细致观察和沟通了解，我发现学生的行为习惯和学习程度存在一定的差异。整体上，学生们思想活跃，但实际上心理较为脆弱。还有部分学生规则意识不强，还需加强督促，共同成长。二、
教坛新论 | 新时代背景下家庭教育新生态构建中的家长角色转型研究

教坛新论 | 新时代背景下家庭教育新生态构建中的家长角色转型研究

摘要：在当前日新月异的时代背景下，家庭教育领域也面临着新的挑战，塑造家庭教育的崭新格局已成为一股不可抗拒的趋势。在此过程中，家长角色的转型显得尤为重要且迫切。本文剖析了家长角色转变的必然性及紧迫性，明确指出了转型的具体路径，并提出了促进这一转变的有效策略，旨在为家庭教育的繁荣发展提供理论上的导向与实践上的参考。关键词：新时代家庭教育新生态家长角色转型一、引言家庭是儿童人生之旅的
教坛新论 | 大单元教学视域下小学语文学习单设计与应用研究

教坛新论 | 大单元教学视域下小学语文学习单设计与应用研究

引言：学习单即学习任务单，是当前小学语文教学中一种新的教学方法，通过学习单的运用，能够将教学目标直观地呈现给学生，转化为学生具体的学习任务，让学生在学习过程中能够全面了解自己的学习任务，从而引导学生开展系统、高效的学习。在大单元教学视域下，学习单教学方法发挥着更大的作用，因此下面将对小学语文学习单的设计与应用进行探究。一、注重单元整体性，制订教学目标基于大单元教学理念，在小学语文教学中运
课改前沿 | 学习任务群视域下群文阅读教学的实施路径

课改前沿 | 学习任务群视域下群文阅读教学的实施路径

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了学习任务群的概念，这促使一线教师在教学过程中，以学习任务群为核心指引，对学习内容进行有机整合，同时注重引导学生开展自主学习与合作探究。在情境化的学习环境中，强化学习的实践性，进而培养学生的语文学科核心素养。本文以统编版小学语文六年级下册第一单元的教学实践为基础，重点探讨在学习任务群视域下，群文阅读教学的有效实施路径。一、根据课标，立足教材，科学确定
课改前沿 | 热点事件融入初中道德与法治教学的策略探究

课改前沿 | 热点事件融入初中道德与法治教学的策略探究

摘要：热点事件融入初中道德与法治教学，能让课堂迸发活力，提升学生的学习兴趣，加深其对知识的理解。本文从热点事件融入教学的价值入手，分析教学现状，提出针对性策略，旨在提升道德与法治教学的实效性。关键词：热点事件初中道德与法治教学策略一、引言初中道德与法治课程是塑造学生正确三观、培养良好道德品质与法治观念的关键学科。随着时代的发展，传统教学方式已经难以满足学生需求。热点事件具有时效
百家争鸣 | 新学期　新梦想　新起航

百家争鸣 | 新学期　新梦想　新起航

春风送暖，万物复苏。在这充满希望的季节里，我们共同迎接2025年春季学期的到来。“一年之计在于春”，春天不仅是自然界万物复苏的季节，更是我们心灵与智慧的觉醒之时。今天，我们站在这里，满怀激动与期待，与大家一同展望未来，共绘美好蓝图。回想五年前刚入学时，我背着书包怯生生地走进校园，是老师们的耐心教导让我学会用文字编织想象，用数学解开生活的密码；是同学们的陪伴让我懂得了团结的力量。我们曾在课堂上专
百家争鸣 | 桃花浅深处

百家争鸣 | 桃花浅深处

随着春天的到来，公园瞬间变成了五彩缤纷的花海。看，迎春花、杜鹃花、百合花争相开放，但我还是喜欢芳香扑鼻的桃花。桃园深处，粉红色的桃花好似粉色的花海，又似一个个仙女在桃树枝上翩翩起舞，美得让人难以忘怀。我想，这应该是春天送给大地的礼物吧！走近一瞧，桃花的姿态各种各样。有的还是花骨朵儿，胀鼓鼓的，感觉下一秒就要破裂似的；有的已经全绽开了，那花瓣粉红粉红的，中间嫩黄色的花蕊也露出头来，俏皮地张望
百家争鸣 | 桃花笑春风

百家争鸣 | 桃花笑春风

春天是个百花争艳的季节，公园又成了一片花海，有迎春花、郁金香、樱花……我最喜爱的是粉红色的桃花。举目四望，粉红的桃花连成一片，仿佛是一片粉红的海洋，又似仙女细长的丝带，美得让人流连忘返。一阵微风拂过，桃花的香味儿便在空中飘荡，那香味若有若无，使人心旷神怡。走近一看，千姿百态的桃花映入眼帘。有的像个害羞的小姑娘，不敢向大自然展示自己的美貌；有的早已展开笑脸，傲然挺立在枝头，展现自己的身姿；有
百家争鸣 | 桃之夭夭，灼灼其华

百家争鸣 | 桃之夭夭，灼灼其华

“桃之夭夭，灼灼其华。”春天来了，公园里的桃花盛开了，粉红的桃花簇拥在一起，美丽极了！放眼望去，粉红的桃花连成一片，将春天的生机勃勃展现得淋漓尽致。远看恰似一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中自由舞动着美丽的身姿。近看有五片花瓣，犹如亲密无间的好朋友拥抱在一起，花瓣中间还有金黄色的花蕊，如一个个小精灵在花瓣中间休息。有的花瓣全展开了，在尽情展现自己的美；有的还是花骨朵儿，像一个害羞的小姑娘，漂亮极了！
百家争鸣 | 我的好朋友

百家争鸣 | 我的好朋友

要问我的好朋友是谁？那当然是余晟岚啦！她今年8岁了，是个活泼可爱的女孩，她是我的同班同学。她瘦瘦的，脸圆圆的，弯弯的眉毛下有一双又大又亮的眼睛，像夜晚天空中闪烁的星星。她还有一张樱桃般的小嘴，说起话来像百灵鸟的歌声一样动听。我们经常一起画画、练字、玩游戏……她还常常给我讲笑话，逗得我哈哈大笑。最让我佩服的就是她写的字，她的字写得工工整整的，每一次老师改她的作业时，都会夸她：“余晟岚，你的字
百家争鸣 | 我的植物朋友——草莓

百家争鸣 | 我的植物朋友——草莓

“身居大棚茎叶肥，不羡高树果成堆。”你猜这是什么植物呢？那当然是草莓啦！草莓从被种进土里，到长出嫩嫩的小芽，要经历很长时间，然后慢慢长得枝繁叶茂。接着开出一朵朵洁白的小花，小花总会散发出一股淡淡的清香，小蜜蜂很喜欢它。五片洁白的花瓣把嫩黄的花蕊抱在怀中，小心翼翼地呵护着。渐渐地，花瓣掉落，一个个嫩绿的“骨朵儿”挂在中间。随着时光的流逝，“绿骨朵儿”会给人们一个惊喜，一堆堆红彤彤的草莓悄然出现，
百家争鸣 | 我的植物朋友——菊花

百家争鸣 | 我的植物朋友——菊花

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”深秋，荷花已枯萎，但菊花却还在开放，菊花的生命力真顽强！菊花远远看去如一朵朵的“小绒球”，细看菊花，如羽毛的细花瓣一片接着一片，凑成了那样美丽的“菊花仙子”。放眼望去，泥金万点，好似给大地披上了一件五颜六色的衣裳，菊花的清香扑鼻而来，那香味我一闻，便不禁感叹道：“哇！真叫人心驰神往啊！” 忽然，我觉得眼前的菊花像一位位小仙女，柳树爷爷用它的双手拂过正在
百家争鸣 | 我的植物朋友——梦香兰

百家争鸣 | 我的植物朋友——梦香兰

“兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。”看，妈妈放在窗台上那盆梦香兰，郁郁葱葱的。走近细瞧，花枝像绿色的瀑布一样垂落而下，花朵恰似一个个欢快起舞的小天使。它从小小的花骨朵儿，慢慢地绽开出小小的花朵，刚冒出头时我还误以为是油菜呢，走近一瞧，才发现是那如小天使在起舞的梦香兰。它的花期是十一月到次年三月，轻风一吹，花朵便随风飘动，散发着阵阵清香，好像在向阳光诉说着自己的美丽。那香气像掺了蜂蜜的茉莉香
百家争鸣 | 昙花一现

百家争鸣 | 昙花一现

在万千烂漫的繁花中，昙花犹如夜幕中戴着神秘面纱的仙子一般。抬眼望去，一大片的昙花像一片洁白无瑕的浪花，姿态万千，有的像一个个精致的小灯笼，是合拢的；有的犹如优雅的舞者，在夜色中翩翩起舞；有的花蕊细细的，像黄色的细针。凑近一看，昙花的花瓣雪白雪白的，给人一种冰清玉洁的感觉，花瓣层层叠叠排列在一起，宛如一个精致的大喇叭。轻轻地抚摸一下昙花那白色的花瓣，就感觉自己躺在铺满棉花的软床上一般，那花瓣
学术纵横 | 幼儿自主游戏中的教师支持策略

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摘要：幼儿自主游戏不仅能够培养幼儿的创造力、社交技能与解决实际问题的能力，还可以增强其自信心、在游戏中的自主性，有利于促进幼儿更好地成长和发展。对此，文章分析了幼儿自主游戏中教师支持的重要性，结合实际情况，提出相应的实践策略，以期促进幼儿在游戏中更好地发展个性。关键词：幼儿自主游戏策略引言：3～6岁是幼儿成长、发展的启蒙阶段，幼儿园教师要结合幼儿好奇心、能动性强的天性，精心设计游戏
学术纵横 | 小学语文高段阅读中培养学生批判性思维的实践

学术纵横 | 小学语文高段阅读中培养学生批判性思维的实践

随着教育改革的不断深入，小学语文的教育理念与教学方式经历着深刻变革。发展学生的批判性思维，已然成为小学语文教育的核心目的之一，受到了广大教育工作者的重点关注。在义务教育体系中，小学语文作为一门基本且关键的科目，在促进学生思维能力发展方面起着无可替代的决定性作用。小学高段的学生，经过低中年级的学习积累，已经拥有了一定的语言基础和文字功底，能够较为流畅地阅读文本和表达意思。同时，他们的认知能力也在
花开有声 | 小学美术教学中“图像识读”能力培养的策略研究

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在小学美术教学中，“图像识读”能力是一项至关重要的技能，它不仅是学生理解和创造美术作品的基础，也是他们理解艺术、欣赏美、创造美的关键。图像作为视觉艺术的主要表现形式，承载着丰富的信息和情感，而审美则是解读这些图像、感受其中韵味的核心。审美在图像识读中的作用不可小觑。它不仅能够帮助学生更好地理解和欣赏美术作品，还能够激发他们的创造力和想象力，使他们在艺术的世界里自由翱翔。然而，在当前的小学美术教学中
花开有声 | 激发学生课堂参与积极性的策略探究

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摘要：新课改要求教师采取以学生为主体，以教师为主导的教学模式。如果能让学生主动学习、参与讨论，那么他们对课堂内容的理解会更加深入、更加到位。创新课堂教学模式能很好地培养学生的综合能力。创新型的课堂教学模式能把学生的兴趣充分激发出来，引导学生主动思考，提升学生的参与积极性。关键词：参与式教学创新课堂模式互助学习学生为主体、教师为主导的教学模式，在新课改中被广泛提倡。如果能让学生主动学
桃李成蹊 | 家校合作视域下红领巾争章活动开展的策略探究

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摘要：红领巾争章活动是少先队教育的重要组成部分，在当前教育背景下，红领巾争章活动对促进学生全面成长有着至关重要的作用。然而，当前的红领巾争章活动在实施过程中还存在着一些不足，如争章缺乏规划、开展活动的渠道较窄、争章形式较为陈旧等，这些因素都影响着红领巾争章活动教育效果的提升。本文从家校合作的视域出发，探讨了开展红领巾争章活动的有效途径，以期能探索出依托家校合作来推动红领巾争章活动的新路径，丰富红领
桃李成蹊 | 浅析如何在初中英语课程中高效融合劳动教育

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摘要：在新时代背景下，教育目标不再局限于知识的传授，更加注重学生核心素养的培养和全面发展。英语作为国际通用语言，其教育目标除了培养学生的语言运用能力外，还应包括跨文化交流能力、批判性思维和创新能力等综合素养的提升。而劳动教育正是培养学生这些综合素养的有效途径之一。在初中英语课程中融合劳动教育，可以让学生在学习语言的同时，体验劳动的乐趣，理解劳动的价值，促进学生全面发展。本文分析了如何在初中英语课程
涓滴之水 | 高中语文教学中激发学生情感的情境创设策略探讨

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摘要：随着新课程改革的不断深入，新课程理念已逐渐落实到高中语文教学中。教师要重视学生情感体验的培养，创设出适合学生的情感体验的教学情境，提高课堂教学效果。因此，教师应注重培养学生的学习兴趣，使其能够积极主动地参与到高中语文学习中来。关键词：高中语文学生情感情境创设引言情境教学是指在课堂教学中，以学生为主体，利用情境创设的方式，激发学生的学习兴趣。这一教学方式能有效调动学生学习语
涓滴之水 | 浅谈小学语文古诗词教学策略

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摘要：古诗词作为中华文化的瑰宝，历经千百年流传至今，其深厚的影响力不言而喻。小学阶段的古诗词教学，不仅是对传统文化的传承，更是培养学生审美情趣、文化素养和思维能力的重要途径。学好古诗词对小学生的语文学习至关重要。本文旨在探讨小学语文古诗词教学的有效策略，从而提高教学效果，激发学生对古诗词的兴趣与热爱。关键词：小学语文古诗词教学文化传承教学策略古诗词是中国传统文化的重要组成部分，

学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章 | 浅谈初中班主任管理工作的实践与思考

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封面文章 | 以爱润心 引领成长

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教坛新论 | 新时代背景下家庭教育新生态构建中的家长角色转型研究

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教坛新论 | 大单元教学视域下小学语文学习单设计与应用研究

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课改前沿 | 学习任务群视域下群文阅读教学的实施路径

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课改前沿 | 热点事件融入初中道德与法治教学的策略探究

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百家争鸣 | 新学期 新梦想 新起航

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百家争鸣 | 桃花浅深处

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百家争鸣 | 桃花笑春风

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百家争鸣 | 桃之夭夭，灼灼其华

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百家争鸣 | 我的好朋友

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百家争鸣 | 我的植物朋友——草莓

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百家争鸣 | 我的植物朋友——梦香兰

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百家争鸣 | 昙花一现

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学术纵横 | 幼儿自主游戏中的教师支持策略

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学术纵横 | 小学语文高段阅读中培养学生批判性思维的实践

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花开有声 | 激发学生课堂参与积极性的策略探究

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桃李成蹊 | 家校合作视域下红领巾争章活动开展的策略探究

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桃李成蹊 | 浅析如何在初中英语课程中高效融合劳动教育

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涓滴之水 | 高中语文教学中激发学生情感的情境创设策略探讨

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涓滴之水 | 浅谈小学语文古诗词教学策略

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学习方法报·教学研究（文综）

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