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学习方法报·教学研究（理综）

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2025年43期

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封面文章 | 新课改背景下农村初中物理实验教学策略

封面文章 | 新课改背景下农村初中物理实验教学策略

摘要：初中物理是一门以实验为基础的自然学科，其中实验教学在培育学生物理素养方面扮演着举足轻重的角色。本文着重从“问题化”“活动化”“信息化”“多元化”这几个角度出发，深入探讨怎样对农村初中的物理实验教学进行优化，挖掘其育人价值，为农村学生的全面发展巩固基础。关键词：新课改农村初中物理实验新课改背景下，农村初中物理实验教学应注重培养学生的科学思维、操作能力和创新意识，同时充分利用农村
封面文章 | 猜想在初中物理课堂教学中的尝试

封面文章 | 猜想在初中物理课堂教学中的尝试

猜想即猜测和想象，它与物理学的发展有着密切的联系。在物理学史上有很多伟大的发明和发现都是源于猜想，都是在猜想的基础上经过众多的实践、实验上升为理论的。没有大胆的猜想就不会发现电磁感应现象，没有大胆的猜想就不会诞生相对论，没有大胆的猜想就不会提出核式结构模型，没有大胆的猜想就不会建立量子力学，没有大胆的猜想就不会揭示光的本质……牛顿曾说过：“没有大胆的猜想，就不可能有伟大的发现。”可见，猜想对物理学
教坛新论 | 以情景剧为纽带，共筑家校社协同育人新生态

教坛新论 | 以情景剧为纽带，共筑家校社协同育人新生态

剧目：《孩子是父母的复制品》，参与家庭：张婧溪一家。主要演员：张婧溪、弟弟、张婧溪妈妈。剧情：婧溪写作业时，妈妈满面怒色，“怎么总是拖拖拉拉”。随后，婧溪不耐烦地拒绝了前来向她求教的弟弟…… 在凯瑞小学，一场场由父母与孩子共同创作的家庭教育短剧“热播”之后，一个个家教难题也随之成为家长们共同关注的话题。在张婧溪与妈妈的共同讲述下，《孩子是父母的复制品》这一短剧也引发了更多家长们的反思：“家长
教坛新论 | 家校互助教学模式助力乡村教育振兴的研究

教坛新论 | 家校互助教学模式助力乡村教育振兴的研究

在乡村教育振兴的进程中，家校互助教学模式作为一种创新实践，正通过学校与家庭的协同发力，为乡村学生构建起全方位、立体化的教育生态系统。这种模式突破了传统教育模式的时空限制，通过资源整合与优势互补，有效提升了乡村教育的质量与活力，为实现教育公平和乡村振兴战略目标提供了重要支撑。乡村教育的发展离不开学校与家庭的深度合作。在以往的教育模式下，乡村学校常常受师资力量、教学设施等因素限制，无法满足学生多元
课改前沿 | 玩转纸箱

课改前沿 | 玩转纸箱

一、游戏实录幼儿园的孩子们正处于3～6岁的年龄阶段，这一时期的孩子们对世界充满好奇，喜欢探索和提问。我们在户外活动区域为孩子们投放了纸箱，孩子们对纸箱兴趣深厚，探索出了多种不同的玩法。（一）机器人游戏活动开始时，老师引导孩子将纸箱套在身上，把胳膊通过纸箱两边的孔伸出来，露出小脑袋，装成机器人的模样。孩子们兴奋地穿戴上纸箱，开始模仿机器人的动作。还有的小朋友把自己的身体和胳膊都卡在纸箱里
课改前沿 | 情境式体育活动对小学生综合素养提升的影响研究

课改前沿 | 情境式体育活动对小学生综合素养提升的影响研究

摘要：本文探讨了情境式体育活动对小学生综合素养的提升作用。通过分析其在身体素质、心理素质、社会适应能力和认知能力方面的积极影响，揭示这种创新型体育教学形式的重要价值，为小学体育教育提供新思路。关键词：情境式体育活动小学生综合素养一、引言小学生正处于身心快速发展的关键阶段，综合素养的培育至关重要。以往的小学体育教学形式较为单一，难以充分激发学生的积极性与参与热情。情境式体育活动作
课改前沿 | 人工智能在乡镇初中信息技术教育中的应用与展望

课改前沿 | 人工智能在乡镇初中信息技术教育中的应用与展望

人工智能技术的快速发展正在改变着传统的教育模式。作为培养未来数字公民的重要阵地，初中信息技术教育面临着前所未有的机遇与挑战。在信息技术教学中，将人工智能技术融入初中信息技术课程，不仅能够提升教学效率，更能培养学生的创新思维和问题解决能力。一、人工智能在辅助教学中的优势人工智能技术为初中信息技术教学带来了革命性的变化。《人工智能引领高等教育数字化创新发展》一文中指出：教育数字化是主动适应新一
百家争鸣 | 以核心素养为引领的初中生物教学模式研究与实践

百家争鸣 | 以核心素养为引领的初中生物教学模式研究与实践

在核心素养教育理念日益深入人心的当下，其在生物教学领域的应用与实践已然成为提升教学品质的关键所在。初中生物教学方法亟待革新，以契合新时代的教育要求。开展以核心素养为导向的初中生物教学模式研究，旨在探究如何在初中生物教学过程中高效融入核心素养培育，进而提升学生的综合素养与学习成效。基于此，本文深入剖析了初中生物教学中核心素养培养的诸多方面，希望能够培育学生的理性思维习惯与科学探究能力，同时有力推动初
百家争鸣 | 试论如何用多样化策略提高初中英语教学效果

百家争鸣 | 试论如何用多样化策略提高初中英语教学效果

随着英语教学改革的深入推进，如何提高英语教学效果成为老师们着重思考的问题。为此，本文依据新课程标准要求，结合初中英语教学实践，对提高教学效果的策略进行了探索，提出了几点教学建议。一、用思维导图提高教学效果思维导图以其自身优势和特点，在教学中起到了很好的辅助作用。例如，要想提高学生的阅读能力，首先要锻炼学生的表达能力和应用能力，为此，在英语阅读教学过程中，教师要发挥思维导图的优势，借助思维导
学术纵横 | 中间值法在化学解题中的应用

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化学学习中，经常会碰到这么一类题型：确定某纯净物中含哪些杂质，或者确定混合物（由几种物质中的一种或几种组成）的成分。中间值法能轻松地解决这类问题。例析如下。例2 常温常压下，某气体混合物中含有甲烷、氢气和二氧化碳中的两种或三种，经测定其中碳元素的质量分数为50%，则该气体不可能是（）例3 现有某铁样品5.6g，含有的杂质为镁、锌、铜中的两种或三种。向其中逐渐加入溶质质量分数为9.8%
学术纵横 | 体验式学习在小学数学教学中的应用探究

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摘要：体验式学习是一种以学生为中心，通过实践、体验、反思等方式促进学生知识建构和能力发展的教学模式。在小学数学教学中，体验式学习的应用具有重要意义和价值。它强调学生在真实或模拟的情境中亲历学习过程，通过动手操作、合作交流和自主探究等方式，使学生深入理解数学知识、提升数学思维能力。本文深入分析了体验式学习与数学重点内容之间的连接点，为教师提供在数学课堂中应用体验式学习的有效方法，为学生的全面发展提供
花开有声 | 初中数学情境教学的策略与实践

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摘要：随着教育改革的持续深化，情境教学法在初中数学课堂中的应用越来越受关注。情境教学法通过创设真实或虚构的情境，能够有效激发学生的学习兴趣，增强学生的数学理解能力和逻辑思维能力，从而促进学生的全面发展。本文从在初中数学教学中应用情境教学法的意义出发，提出设置生活情境、创设问题情境、引入竞争机制等教学策略，分析了初中数学情境教学的实践效果，旨在将抽象的数学知识与具体的生活场景相结合，使学生在解决实际
桃李成蹊 | 小学数学教学中培养学生空间观念的策略研究

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摘要：小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学目标不仅仅限于知识的传授，更要注重学生核心素养的培养。空间观念作为数学核心素养的关键要素，对于学生逻辑思维、创新思维及解决实际问题的能力具有重要影响。本文探讨了空间观念的理论基础，分析了其在小学数学教育中的重要性，并提出了在小学数学教学中培养学生空间观念的有效策略。通过结合具体教学实例，本文旨在为小学数学教师提供实践指导，促进学生空间观念的全面发展。
桃李成蹊 | 小学数学课堂教学策略探究

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摘要：数学是小学阶段的重要学科之一，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和抽象思维具有重要意义。然而，在小学数学课堂教学中，教师面临着诸多挑战，如学生兴趣不高、理解难度大等。本文旨在探讨有效的小学数学课堂教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。通过创设教学情境、采用多样化的教学方法、注重实践操作和强化思维训练等方面的策略，教师可以更好地引导学生学习数学，促进其全面发展。关键词：小学数学
涓滴之水 | 以素养为核心，构建高效小学数学课堂

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摘要：在小学数学教学中，以素养为核心的教学目标是培养学生的数学思维能力、问题解决能力和数学应用能力。为实现这一目标，构建高效的小学数学课堂至关重要。本文探讨了如何以素养为核心，通过优化教学方法、设计有效教学活动、利用信息技术手段以及强化师生互动等方式，构建高效的小学数学课堂。关键词：素养小学数学课堂教学随着教育改革的深入推进，以素养为核心的教学理念逐渐在小学数学课堂中得到应用和推广
涓滴之水 | 小学信息科技课堂教学中德育渗透的几点思考

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摘要：在小学信息科技课堂教学中，德育渗透至关重要。本文从多个维度探讨如何在信息科技教学中有效融入德育，包括注重学生行为习惯的培养、结合教学内容渗透爱国主义与道德观念、利用信息技术手段创新德育方式、在实践操作中强化德育意识以及通过合作学习培养良好品德等。旨在为小学信息科技教师在课堂教学中更好地渗透德育提供理论参考和实践指导。关键词：信息科技德育渗透创新一、引言随着信息技术的飞速发

学习方法报·教学研究（理综）

目录

封面文章 | 新课改背景下农村初中物理实验教学策略

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封面文章 | 猜想在初中物理课堂教学中的尝试

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教坛新论 | 以情景剧为纽带，共筑家校社协同育人新生态

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教坛新论 | 家校互助教学模式助力乡村教育振兴的研究

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课改前沿 | 玩转纸箱

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课改前沿 | 情境式体育活动对小学生综合素养提升的影响研究

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百家争鸣 | 以核心素养为引领的初中生物教学模式研究与实践

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百家争鸣 | 试论如何用多样化策略提高初中英语教学效果

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学术纵横 | 中间值法在化学解题中的应用

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学术纵横 | 体验式学习在小学数学教学中的应用探究

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桃李成蹊 | 小学数学教学中培养学生空间观念的策略研究

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桃李成蹊 | 小学数学课堂教学策略探究

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涓滴之水 | 以素养为核心，构建高效小学数学课堂

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涓滴之水 | 小学信息科技课堂教学中德育渗透的几点思考

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